えいごリアン・コーナー

英語活動初体験！
これで安心Ｑ＆Ａ集

※このページは、NHK出版、及び、NHKの許可をいただき、『これならできる！小学校英語ガイドブック　先生の
　ための NHK「えいごリアン」徹底活用術』（NHK出版　現在廃版）から、抜粋転載させていただいております。

Ｑ：番組が15分しかなく、45分間の授業時間の間がもちません。
　　いいアイディアはありませんか？

　英語がまったくできない男性教師です。英語ができないだけでなく、英語的な身振りなどをするの
も恥ずかしいので、英語活動の時間が苦痛でなりません。「えいごリアン」を視聴している間は、そ
れこそ安全地帯のようなもので、ホッとひと息つけるのですが、それもわずかに15分。残りの時間
は、本当に間がもたなくて困っています。
　英語の歌などもいくつか覚えてみましたが、音楽も苦手なので、伴奏もなしに率先してうたう気に
なれません。ＡＴＬの手配もできない地域なので、なんとかひとりで切り抜けるしかないのですが、
何かいいアイディアはないものでしょうか。

Ａ：倍のネタを仕込んで授業に臨みましょう。
　　授業プランやテキストを活用してください。

　子どものために、先生自身が気持ちを切り替えてください。
　まず言えることは、いくら「えいごリアン」が、子どもたちには自覚的な練習をさせないプログラ
ムになっているからといって、それを活用する先生は、ある程度の勉強や準備が必要だということで
す。もしも 45分間の英語活動に自信が持てないのであれば、９０分の英語活動ができるぐらいの準
備をしての臨むしかありません。４５分ギリギリのティーチング・プランを立てるのではなく、臨機
応援に差し込めるネタを同量程度持っていれば、ずいぶん心に余裕ができるものです。
　また、せっかく仕込んできたからといって、ネタを使い切ろうと考えないことも大切です。余った
ネタは儲けもの、次回に回せばよいのです。熱心な先生に多いことですが、ネタを使い切ろうと焦る
あまり、結果的に子どもを責めつけてしまうことが往々にしてあります。
　歌、チャンツ、ゲームなどの具体例は第３章にまとめてありますが、ここでは一曲の歌でどれだけ
のことができるかをご紹介しておきましょう。
①声色を変えてうたう。
　おじさんの声、おばさんの声、おじいさんの声、おばあさんの声、赤ん坊の声など。
②テンポを変えてうたう。
　最初はゆっくり、だんだん速く。限界までスピードを上げていくと子どもは喜ぶ。
③回数を数えさせる。
　手をたたきながらうたい、手をたたいた回数をクイズに。同一の歌詞が出てくる回数、出てくる動
　物の数、出てくる食べ物の数などをクイズに。
　さて、たったこれだけの工夫で、一曲の歌を 4～5回もうたうことが可能になります。ネタを仕込
むといっても、すべて異なる素材で仕込むのではなく、ひとつの素材の使い回しの方法をいくつか考
えておくのです。それだけで、ずいぶんラクになるでしょう。特に歌は、いろいろなうたい方ででき
て便利ですから、ぜひ３曲くらいはアカベラ（無伴奏）でうたえるようにしておきたいものです。
　また、歌をうたうときには、最初から完璧にうたおうとせず、よく知っているサビの部分からうた
ってもかまいません。Old McDonald Had a Farm なら、E-I-E-I-O!　からうたってもいいのです。
大切なのは英語の音の流れであり、歌はその流れをつかむのに最適の教材です。ですから、最初から
正確な歌詞でうたうことにとらわれてギクシャクするよりは、うたいやすいところからうたう方が、
はるかによいのです。正しい発音を確認したいときは、何回でも番組に戻ってください。
　でも本当にアイディアに詰まってしまったら、「えいごリアン」クイズを用意しておいて、番組を
繰り返し視聴しましょう。「マイケルのお父さんの名前は？　おじいさんの名前は？」「ミニ・ユー
ジの右側のポケットは何色？」など、その日に見た「えいごリアン」の中からクイズを出して、これ
を機会にビデオを巻きもどして見てください。

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