|
久埜百合先生の
アクティビティメニュー４０ 〜「えいごリアン」基本表現に即した４０の活動アイディア集〜 ※このページは、NHK出版、及び、NHKの許可をいただき、『これならできる！小学校英語ガイドブック 先生の
ための NHK「えいごリアン」徹底活用術』（NHK出版 現在廃版 ）から、抜粋転載させていただいております。 先生は基本表現だけを使えばよく、子どもは英語を聞いて、そしてYes./No.か簡単な単語、あるいは 基本表現のみで答えれば大丈夫、というものを中心に集めました。 「えいごリアン」は３，４年生を主な対象としていますが、英語活動をどの時期（学年、学期）に行う かで、アクティビティが難しすぎたり、逆に子どもっぽく思えたり・・・・。 ぜひ、子どもの成長に 合わせてアレンジしていってください。 |
|
「えいごリアン」（20001年）＃10 “Can you Guess?”“Let me see.” 先生の筆箱当てゲームをやってみましょう。いろいろな先生の筆箱を借りてきておいて、誰のかを当て させます。筆箱は個性がないようであるので、知っている先生のものなら、推測するのも楽しめます。 その他、ちょっと準備が必要ですが、カセット・テープで音を録音しておいて、何の音かを当てるのも 楽しめます。水滴の音、シャワーの音、洗濯機の音、ヘリコプター、電車、バス、車、楽器各種、おせん べいを食べている音、割り箸を割る音・・・など、Can you guess? と子どもたちに当てさせましょう。 この場合は、Let me see. は使いません。子どもたちは口々に何の音か答えるだけで十分でしょう。 <使う表現> 先生： Whose is this? Can you guess? 子ども： Let me see. Kato-sensei('s)? 先生： That's right. / No. |