Where is 〜? を使ったゲームとしては、第４章でカード合わせゲームをご紹介しましたので、
ここでは「数字カード・ゲーム」をご紹介することにしましょう。
　準備するのは、１〜９までの数字を書いた紙１枚ずつと、５を書いた紙を１枚（合計１０枚。
５は計２枚）。さらに、１０を書いた紙５枚です。マグネットで黒板にはれるようにしておきま
す。
　まず、１０を書いた５枚の紙を、黒板の向って右側に縦一列に並べます。次に、１〜９のカー
ドを向って左側に適当にはり、１枚ずつ数字を読み上げながら裏返していきます。seven, three, 
nine ・・・。裏返し終わったら１枚めくり、例えば４が出たら  Four plus six is ten.  Where 
is six? と問いかけます。子どもの指摘で６が見つかったら、４と６のカードを一番上の１０の
カードの横に並べ、４＋６＝１０。
　もうおわかりですね。これはカード合わせゲームと Let's make ten. を組み合わせたげームで
す。ゲームとしての完成度はかなり高い？


<使う表現>

先生：　　Four plus six is ten.  Where is six?


◎第４章のカード合わせゲーム：

　同じカードを２枚ずつ準備します。
  まず、カードを表向きに黒板にはっていきます。この際に、pizza, miso soup, spaghetti な
ど、食べ物の名前を英語で言いながらはっていくと、英語での呼び方がわかってよいでしょう。
　はり終わったら、今度は１枚ずつゆっくりと、単語をもう一度聞かせながらカードを裏返して
いきます。すべて裏返したら、ここでひとりの子どもを指名して、裏返しのカードを１枚めくら
せます。
　例えば、それがピザの絵カードだったら、先生は、Where is the other pizza? もう１枚の
ピザの絵カードはいったいどこにあるでしょう？　もう１枚めくらせて、当たれば Good Job! 
と拍手。外れたら残念。次の子どもに交代です。
　久埜先生の授業では、カードを全部裏返した後、すぐにゲームを始めないで、「えいごリアン」
のビデオを見せました。子どもたちは番組に夢中、カードのことはすっかり忘れます。そこでビ
デオが終わって１枚めくり、Where is 〜? とやるのです。子どもたちは一斉に「えーっ、もう
忘れちゃった」と大騒ぎ。単純なカード合わせも、こうすると挑戦しがいのあるゲームになりま
す！